Forschungszentrum Karlsruhe - Wissenschaftliche Berichte – FZKA 7176

Konzeption eines Emotionalen Pädagogischen Agenten und Realisierung von ausgewählten Komponenten

Peter Real, Clemens Düpmeier, Markus Ruchter

Zusammenfassung
Mobile Applikationen wie mobile Naturführer werden zunehmend in unterschiedlichen Anwendungsbereichen eingesetzt. Die Anwender dieser Geräte sind häufig Laien, die das Gerät in der Freizeit kurzzeitig einsetzen wollen. Zu ihrer Unterstützung wird eine neuartige intuitive Interaktionstechnik benötigt. Animierte Interface Agenten bieten eine natürliche Unterstützung wie der Benutzer sie sonst von einem menschlichen Führer erwarten würde. Dieser Führer soll sowohl den Anwender bei seiner Tour durch ein Naturgebiet unterstützen, als auch aus umweltpädagogischer Sicht die Bindung zwischen dem Anwender und den betrachteten Naturphänomenen verstärken. Eine kontext-basierte Architektur und ausgewählte Implementierungsaspekte für einen SVG basierten pädagogischen Agenten werden in dieser Arbeit präsentiert. Der Agent ist in der Lage, dem Benutzer abhängig vom aktuellen Kontext angepasste Tourinhalte zu präsentieren. Dafür stehen verschiedene multimodale Kommunikationsformen zur Verfügung, sei es über Sprache, Gestik, Mimik oder eher traditionell über Text und Bilder. Auf den Konzepten aufbauend wurde eine Implementierung einer grafischen Darstellung des animierten Agenten unter SVG durchgeführt.

Design of an emotional pedagogical agent and realisation of selected components

Abstract
Today mobile applications like mobile nature guide systems are more and more frequently used in different areas of application. The users of these systems are mostly non-experts, who want to use the system temporarily during their leisure time. This raises a new demand for intuitive interaction methods that give assistance to the user. Animated interface agents can offer a natural assistance that is traditionally expected from a human nature guide. This guide helps the user to take a tour through a nature reserve, but it can also enhance the binding between the user and the surrounding natural environment. Based on an extensive review of the literature this thesis presents a context-based architecture and selected implementation aspects for a SVG-based pedagogical agent. Depending on the current context the agent is able to present tour content that is adapted for the current situation. The presentation uses several different communication media, speech, gesture, mimic or traditional forms like text and picture. The graphical representation uses the SVG format. Based on these concepts a prototypic Pocket PC application of the agent was implemented.

VOLLTEXT

BIBLIOTHEK